· 李明雨;李蓓;

组织惯例重塑是学校数字化转型获取竞争优势的基础，也是深入推进教育高质量发展的重要引擎和关键路径。然而，学校教育数字化转型面临着组织结构惯性、管理制度惯性、领导权力惯性和认知思维惯性等诸多问题。基于此，文章深入挖掘组织惯例的基本理论及其对组织创新的作用机理，从顶层规划设计、组织结构惯例重塑、教育治理体制重塑、领导权力惯性重塑、认知思维惯性重塑、教育模式改革创新等方面提出学校组织惯例重塑发展路径，以期强化数字赋能学校体制机制改革和创新。

· 2025年01期 v.24;No.137 81-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]

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